¿Qué es la escuela?

La escuela es una organización extraordinariamente compleja y excesivamente rglamentada. ¿Existirá alguna otra institución que reglamente de forma tan pormenorizada el número de clientes y de profesionales que pueden existir, que decida de antemano lo que se ha de hablar, comunicar y trabajar desde los 0 años hasta los 25 ó 26 en todas las horas en las que se permanece en ella.
Pero ATENCION!

• La escuela es una institución OBLIGATORIA que ha de educar en la libertad. Se obliga a acudir a la escuela para "ayudarles " a ser libres.
• La escuela es una institución que ha de generar un espíritu crítico y favorecer la creatividad, mediante un currículo marcado por obligación desde un ministerio. Un curriculo totalmente homogeneizador. Todos han de estudiar lo mismo y con los mismos sistemas y horarios.
• La educación es cada vez más amplia. En los últimos años han aumentado los años de escolarización y además de educar para la convivencia, para el consumo,para la responsabilidad, para el ocio,para ver la tv, para internet, para la paz, para la igualdad, para prevenir el consumo de drogas, de alcohol,... perola formación de sus profesionales sigue siendo escasa en temas de didáctica de la asignatura, psicologia evolutiva, metodologia didáctica,...etc

En las escuelas se debería dar el título, no de secundaria, sino de ciudadano.

No se trata de llenar las cabezas de conocimientos, sino los corazones de valores.

(Basado en "La pedagogia contra Frankenstein- Miguel Angel Santos Guerra Ed. GRAO)

TENGO UN AMIGO...

Se ha terminado el curso y tengo un amigo que me ha escrito diciendo que él ha terminado con un sabor "agridulce". El es un fenómeno de la naturaleza,le haces un comentario y ya pone a funcionar su cerebro, le salen las ideas a borbotones, un leve comentario para él puede convertirse en una idea que ha de desarrollar y dar forma para convertirla en una realidad,..., pero yo le suelo decir que es demasiado impulsivo y posiblemente por eso su sabor sea "agridulce".
Para mí el curso ha finalizado con un maravilloso y suave sabor a sal.

•  Sal de las lágrimas de alegría que he visto en los alumnos que recibían el aprobado no esperado, ni merecido posiblemente, pero que les permite pasar de curso. Han pensado que el año que viene trabajarán más, que quieren ser dueños de su futuro ( lo más posible es que estas buenas intenciones se vayan diluyendo como un azucarillo, durante el verano).
• Sal de las lágrimas de rabia e impotencia por el amigo trágicamente perdido al final del curso.
• Sal de las lágrimas de pena por separarse de ese primer amor que nació durante el tercer trimestre y que ahora marcha de vacaciones con sus padres. ¿se podrá recuperar?.
• Sal de las lágrimas de alegría por finalizar.
• Sal de las lágrimas de pena por acabar.
• Sal de las lágrimas generadas por la frustración y la rabia al suspender y darse cuenta de que el año que viene no estará con los compañeros de la clase que le acompañan desde los tres años.
• Sal de lágrimas.

Y a mí que hasta hace un ratito he estado bañandome en el mar y me chupo los lábios con un maravilloso y suave sabor a sal.

Mi amigo es un fenómeno con el que merece la pena discutir, disentir, no estar de acuerdo, estar en contra, ... , trabajar.